Referat af møde i Undervisnings- og Uddannelsesudvalget den 13. april 2010

Dokument oprettet 21-04-2010

Sag 10/339 - Dok. 4072/10 SIH/kft

GODKENDT

Referat af møde i DH's Undervisnings- og Uddannelsesudvalg den 13. april 2010

Til stede: Steen Stavngaard, Winnie Skjødt, Thorkild Olesen, Torben Kjær, Stella Steengaard og Signe Højsteen.

Afbud: Vibeke Hansen og Peter Mikkelsen.

Dagsorden:

Ad 1. Politikpapir om grundskolen med rettelser i henhold til FU's bemærkninger

Politikpapiret har været i forretningsudvalget og er klar til udsendelse til høring i medlemsorganisationerne.

Der var i udvalget enighed om, at:

Det er meget vigtigt, at vi også hurtigt får udarbejdet værktøjskasse til grundskolepolitikpapiret. Det vil gøre det langt mere operativt for afdelingerne.

For udvalget har det været en svær, lang og udfordrende proces, men i enighed. Værktøjskassen skal bygges over den model, der er brugt til den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse, således at der er genkendelighed i strukturen for de repræsentanter, der er afhængige af at benytte papiret i det daglige lokale arbejde med mange områder på dagsordenen på samme tid. Vi sætter Handicapkonventionens artikler om egen indflydelse ind sammen med de øvrige konventionsartikler (artikel 3 h og artikel 7.3).

Ad 2. Politikpapir om voksenspecialundervisning med rettelser i henhold til FU's bemærkninger

Der var enighed om, at voksenspecialundervisningspapiret er dækkende med de seneste ændringer. Hvad angår værktøjskasse, har udvalget samme overvejelser som i forhold til politikpapiret om grundskolen.

Ad 3. Politikpapir om særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse med rettelser i henhold til FU's bemærkninger

Enighed om papiret inklusiv præciseringen af, at tilgængelighed skal være indtænkt i tildelingen af kollegieværelser.

Udvalget anbefaler forretningsudvalget at udarbejde en mere ensartet skabelon for politikpapirer på tværs af politikområder.

Ad 4. Værktøjskasse til særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse

Forsørgelse er beskrevet i begyndelsen af papiret som et særligt tema, der vil blive arbejdet selvstændigt med. Desuden er papiret revideret. Dog er der endnu et hængeparti omkring magtanvendelse, som vi skal have ind i papiret.

Rækkefølgen er sådan, som man må forvente, det er relevant at debattere det i kommunen. Afdelingsrepræsentanterne kan godt vurdere, hvordan de skal gribe problemerne an. Det skal stå i indledningen til papiret.

Det er meningen, at man skal begynde med at læse politikpapiret for at finde ud af, hvad man kan tage fat på i egen kommune.

Økonomiafsnittet skal udbygges lidt, så man kan se, at kommunerne har fået både penge fra amterne og et tilskud fra staten.

Måske lidt klarhed over UU-centrenes kompetence og kommunernes beslutning omkring samarbejdet. Man skulle skrive klarere, at UU er dem, der rådgiver, og at det er en anden del ad kommunen, der bevilger.

Ad 5. Møde med Undervisningsministeriet den 7. april 2010 om Capacentundersøgelsen og det videre forløb

DH og en stribe medlemsorganisationer har være til møde med Undervisningsministeriet om Capacent-undersøgelsen og det videre forløb. Undervisningsministeren deltog i mødet, og det var første gang vi mødte Tina Nedergaard i egenskab af undervisningsminister. Hun er åben om, at hun ikke kender til handicapområdet, men er meget interesseret i at lære det. Undervisningsministeriet udarbejder resume af mødet, som vi sender ud.

Ad 6. Meddelelser

Alle DH-medlemsorganisationer har modtaget et brev fra Interessegruppen for Blinde og Svagsynede om et brugerråd ved SU-styrelsen. Flere spørger til, hvordan DH stiller sig til Interessegruppens ønske om et brugerråd ved SU-styrelsen. DH har betænkeligheder, fordi der tidligere har været et brugerråd, som det var svært at få til at fungere, bl.a. fordi det var meget svært at finde mødetidspunkter, hvor DH-repræsentanterne reelt kunne møde frem. Kan vi foreslå et årsmøde eller en anden form, der vil virke? Et brugerråd, der skal mødes for ofte kommer ikke til at fungere. Hvis DH skal gå ind i problematikken, så skal vi finde en konstruktion, der kan fungere.

Steen Stavngaard har været til en konference om Inclusive Education i Madrid. Han undrer sig over, hvor meget reel inklusion, der er tale om, når der ikke er mange støtteforanstaltninger, hjælpemidler, materialer m.v. Der var appel om, at handicaporganisationer som DH bider lovgiverne i haserne om, at inkluderende uddannelse skal fungere. Lærerne er et omdrejningspunkt i denne indsats. Det er altafgørende, at de har de rette kvalifikationer. I debatter med repræsentanter for andre lande, handicaporganisationer, administratorer og politikere er det væsentligt at holde fast i den nordiske velfærdsmodel.

Ad 7. Eventuelt

Udvalgsmedlemmerne blev takket for den store indsats og opfordredes til at stille sig mest muligt til rådighed for arbejdsgrupper m.m., når DH's repræsentantskab formentlig vedtager ændrede arbejdsformer fra den 23. april 2010.

Referent: Signe Højsteen.

3